清华附小《小学语文妙解古诗文》学习心得

清华附小《小学语文妙解古诗文》学习心得

为什么在不合时宜的时机叫停孩子的学习，反而能激发孩子的学习热情呢？因为人类具有一种特质，那就是“与已经完成的任务相比，尚未完成的任务更吸引人”。这种现象也叫作“蔡加尼克效应”。

举个例子，当您在家里看电视剧，正看到高潮部分时，突然插播了一段广告，您是不是觉得很不爽？不爽是因为您想继续看下去，所以您一般会耐着性子看完广告，然后接着看剧。这是广告商的套路。另外，对连续剧来说，每一集都会结束在有悬念的地方，也就是“不合时宜”的地方，令观众很不爽。但正是因为这样的设计，观众才会迫切地想看下一集。

电子游戏的设计也是如此，为了让人痴迷于这款游戏，游戏设计者会想方设法不让游戏出现一个“恰到好处的结束点”。有些孩子痴迷于玩电子游戏，家长很头痛，经常跟孩子约好：“玩完三关就不许玩了，去写作业。”可是，等家长再回来时，发现孩子已经玩了十关，却还是停不下来。这可如何是好？！其实，孩子这种陷入游戏无法自拔的状态是理所当然的。因为游戏中根本没有一个“恰到好处的结束点”，过了第一关，孩子还想看看第二关是什么样……那我们何不把游戏中的套路应用到学习中呢？