高途课堂跟着李白诗歌游中国学习心得

高途课堂跟着李白诗歌游中国学习心得

这是混淆了“理解”和“同意”的含义。意译的作用是让孩子觉得父母很希望能准确理解他，从而感受到尊重。至于理解之后是否同意，那是另一个问题。

倾听技能第二招：认可

一位心理咨询师说，有些“孩子”用半辈子来寻求父母的认可，再用半辈子去跟心理医生吐槽父母。她感慨，父母为什么如此吝啬于给孩子认可，明明既不花钱又不费力。

我说，其实，做得好的认可，是需要费一点点力气的。

因为孩子们需要的认可，不是在特别的时刻说出的“孩子，我为你骄傲”，而是日常沟通中一点一滴积累起来的感受。

日常沟通中，当孩子表达出一个想法或观点后，父母的反应按同意程度无外乎以下三种：

A.意见一致，完全同意孩子说的。

B.意见不完全一致，也就是部分同意，部分不同意。

C.意见相反，完全不同意。

先回想一下，父母不花力气的反应是什么样的？

意见一致，会说“好的”“是的”。——孩子很可能会觉得你在敷衍。

意见不完全一致，会说“但是……”，也就是直接强调不同意的部分。——孩子很可能觉得你跟他完全是对立的。

意见相反，会说“你这样不对/不行”。——孩子会觉得自己被完全否定了。不仅自己的想法被否定，而且动机、思路、感受都被否定了。

你看，做父母也很难，明明只是对孩子的意见表达一下自己的看法，孩子却觉得没有得到认可，小小的心灵就受伤害了，以后不得不去做心理咨询了……难道我们只能无条件地同意孩子的任何意见吗