博雅小学堂楚河说历史1-6季学习心得

博雅小学堂楚河说历史1-6季学习心得

最初三天用时稍长，后面没有需要新记的卡片了，每天就只要几分钟，大约一周背到了熟练。最初三天是我主动找他：“你有时间帮我提示卡片吗？”后来都是他主动找我：“爸爸，现在要帮你背诗篇吗？”

等到他自己要完成背诵作业的时候，他也跑来要我这样帮他提示。

要躬身入局，教练规划背诵的资料最好是自己有兴趣的：这个过程不只是做给孩子看，而且确实是自己想要的。

这个资料最好有一定难度，难度太低起不到抛砖引玉的效果，但也不要难到让人半途而废，那就成了反面案例。所以，内容以几百字篇幅为好，整个背熟周期短则一周，长则半月。

躬身入局的好处非常明显，能让孩子观察到记忆力的规律——起头很难，之后越来越轻松；少记多忆，重复进行“提示—回忆”练习；间隔效应，在稍有遗忘时通过回忆巩固记忆。孩子会自己总结出：只要使用正确的方法，投入适当的努力，付出必要的时间，就可以记住任何东西。

给孩子的启发是：在他今后漫长的求学之路上，哪怕遇到再多要记忆的功课，也都不会发怵。

教给孩子把学习从苦差变游戏的两个记忆法

学习力教练在掌握上述三项技能之外，得空还可以教孩子一点记忆游戏。

游戏一：联想记忆法

儿子的足球课教练为了强化团队感，要求每个孩子至少记住同组的三名队友的名字。儿子选了吕鹏城、秦琴、宋一铭这三个小伙伴来记。记三个名字不难，但这种一周一次的低频碰面，记住了也会忘。但我在接孩子回家的路上，就和他开心地完成了这个任务。