晓华亲子英语陪伴营第三阶段学习心得

晓华亲子英语陪伴营第三阶段学习心得

无论如何，小学若从未有意识训练“建立联系”的能力，造成的理解力短板，会导致中学后学习的瓶颈——因为学得越深，要建立的联系就越多、越复杂。

上一章，我们讲了要增强孩子记忆力的方法论是“少记多忆，检索练习”。这一章，我们讲要提高孩子的理解力，则需要“点点互联，提问牵线”。

点点互联，提问牵线

先问一个问题：什么时候你能确定自己理解了学到的内容？以阅读本书为例吧。

你说，这本书说得太好了，我收获非常大。——我没法确认你理解了。

你说，我找到了重点，你看我在这里画了下划线：“理解，就是联系。所谓理解力，就是把新知识跟已有知识联系起来的能力”。——我仍然没法确认你理解了。

你说，我在读上面一节内容时，想到了一位老师课上讲过“只有真正理解的东西才是你的，只有你能用自己的话讲出来的东西才是真正理解的”，这说的意思差不多吧。——我知道你开始理解了，因为你在把新知和已知进行关联了。但目前仅仅是又浅又弱的联系。

理解就是建立联系。要建立知识点之间真正的联系，不能满足于“这俩差不多”，而要追问“有什么细微差别”或“有什么本质相通”。

知识的学习从来就不是孤立的，学习任何知识（概念、定义、公式、问题、观念、理论等）都需要联系。你创造的联系越多，它们就会记得越牢、理解得越好