晓华亲子英语陪伴营第二阶段学习心得

晓华亲子英语陪伴营第二阶段学习心得

知识点之间最基础的联系是因果关系，了解前因后果就是“知其所以然”。

很多孩子爱问为什么，说明建立联系和梳理因果是人的天性。相比之下，父母问孩子为什么的情况就少多了。因为在很多父母的认知中，学习的目的就是知道更多答案，所以满足于孩子知道“是什么”。

多问孩子为什么，可以帮助孩子跳出“我知道答案”，而把思考的重点放在建立因果关系上。

孩子：老师说写作文要“首尾呼应”。

家长：哦，那为什么要“首尾呼应”呢？

孩子：老师没说，就说“开头扣题，结尾点题，首尾呼应”。

家长：那你想想看，结尾呼应开头，有什么好处？

孩子：应该是想着要呼应开头，就不容易跑题吧。

家长：对，不容易跑题，这是对写的人来说。那对读作文的人，比如评卷老师来说呢？

孩子：评卷老师看到首尾呼应，符合判分标准，就给高分了。

所以，多追问促使孩子思考因果关系，从而把新知“首尾呼应”跟旧知“不要跑题”和“写作文要考虑评分标准”联系在了一起。

实际操作中，父母总问“为什么”，孩子有时会烦，回应你“老师就这么说的”“我不知道为什么”。这时，作为有耐心的学习力教练，我们可以有意识地换一下问法，比如“这样的原因是什么”“这么做有什么好处”。还有，把“为什么（why）”换成“怎么（how）”，往往更可以强调联系。