学而思二年级语文知识点精讲学习心得

学而思二年级语文知识点精讲学习心得

定目标不难，符合SMART原则的目标大概是这样：在三周之内，把每天做作业的时长从2.5小时减少到2小时。但跟孩子沟通目标时，要注意“自主性”“胜任感”“价值感”。

比如，孩子说数学作业太多了，不可能半小时做完。那好，你把今天的数学作业拿出来，先看口算题一共有60道。你现在做20道，我开秒表计时。结果，算完20道题只用了三分钟。那所有口算题，应该10分钟可以完成。这样孩子就有胜任感了，知道自己有能力在半小时做完全部数学作业。

反馈

1.如果孩子走神了，妥当的反馈是什么？

既然专注是一种能力，那么走神就是能力接近极限的表现，不要呵斥责骂孩子。比如游泳，你的体力只能游500米，呵斥并不能让你游得更远。所以，如果孩子已经专注了十几分钟，那应该休息一下。如果才几分钟就走神，那就温柔地提醒一句，请他将注意力回到作业上就好。

2.如果孩子作业提前做完了，合适的反馈是什么？

先说最不合适的反馈，“既然这么早完成了，就再做点这个那个吧”——只要有这么一次，孩子就知道早做完作业没好处，以后不如拖到最后。合适的反馈就是让孩子知道，提前完成作业赚来的时间是他自己的，他应该有随意支配的自由。

难度

1.孩子讨厌抄写生字作业，怎样调整难度？

抄写的主要困难是枯燥，如果能让这个过程有一点创造性，孩子就觉得有意思了。比如，作业要求是每个字抄写20遍，那可以这样教孩子：写下一个字，停下来，跟字帖对照，找出一点不同，写下个字时注意改过来。重复这个过程五六遍，能看出每个字都比前一个更接近标准。后面十几遍，就不看字帖了，快快写下就好。这样有成就感，也有节奏变化，从而不那么枯燥