清华附小1-6年级北师版数学课程学习心得

清华附小1-6年级北师版数学课程学习心得

我们人脑的记忆原理，存在一张网络。当我们再次接触到曾经记忆过的知识时，就比较容易想起它，而且会使记忆变得更加深刻。因此，我们要想办法知道更多知识，即扩大自己的记忆网络，以便日后再次遇到时，可以记得更加深刻。

所以，预先学习新知识是符合记忆规律的，日后正式学习时，可以学得更加牢固。预习，不仅可以让孩子在正式学习时，对已经有印象的知识产生进一步的好感，还能更加牢固地记住新知识。

在日本，很多学校和补习班不主张学生提前预习，告诉学生：“马上要学的内容，你们不要预习。”为什么会形成这样的风气呢？因为有的学生预习之后，在课堂上老师正式讲解的时候，他们会得意忘形地说：“啊，这个我会。”然后就不认真听讲了。说实话，这样确实很影响老师的教学。老师认为，新鲜的知识，更能吸引学生的注意力，所以不主张学生预习。

但从人脑的记忆规律来看，肯定是预习之后再学，对知识的记忆更加深刻、牢固。我认为，提前学习，即预习，就像播撒知识的种子一样；正式学习，是给这些种子浇水、施肥。只有多次反复记忆，才能让知识的小苗茁壮成长，最后开花结果。