狮子老爸系列成语故事学习心得
狮子老爸系列成语故事学习心得不合时宜的安慰,搞不好会让孩子觉得自己的能力有问题“你学习的时间还是不够,每天再增加一些学习时间。”“之前的学习方法可能有些问题,你可以尝试一下其他方法。”这样说的话,结果可能就大不一样了。孩子也许已经领悟到了:“我还有改进的空间。”接下来我们再传递给孩子的信息,必须是直接与“行动”相关的具体建议。我们给出的负面反馈,孩子容易理解为是对自己的批评。所以,我们给出的“忠言
狮子老爸系列成语故事学习心得不合时宜的安慰,搞不好会让孩子觉得自己的能力有问题“你学习的时间还是不够,每天再增加一些学习时间。”“之前的学习方法可能有些问题,你可以尝试一下其他方法。”这样说的话,结果可能就大不一样了。孩子也许已经领悟到了:“我还有改进的空间。”接下来我们再传递给孩子的信息,必须是直接与“行动”相关的具体建议。我们给出的负面反馈,孩子容易理解为是对自己的批评。所以,我们给出的“忠言
狮子老爸系列成语故事学习心得
不合时宜的安慰,搞不好会让孩子觉得自己的能力有问题
“你学习的时间还是不够,每天再增加一些学习时间。”
“之前的学习方法可能有些问题,你可以尝试一下其他方法。”
这样说的话,结果可能就大不一样了。孩子也许已经领悟到了:“我还有改进的空间。”接下来我们再传递给孩子的信息,必须是直接与“行动”相关的具体建议。
我们给出的负面反馈,孩子容易理解为是对自己的批评。所以,我们给出的“忠言”一定得是可以操作的具体方法,而不是空洞的批评。
举个例子,假设孩子在一次数学考试中没能取得预期的成绩,查看试卷之后,我发现主要问题出在计算错误较多。但这时,我不能以指责的口吻对孩子说“你的计算错误太多”,那相当于否定他的能力。我应该这样和孩子交流:“为了消除计算错误,你应该调整一下练习的内容和练习量。如果能做到这一点的话,预计数学成绩能提高10分。”在说的时候,还要注意语气,不要让孩子感觉我是在责备他。一开始可以先说点引起共鸣的话,比如:“你这次数学考得不算太好,我和你一样,也觉得有点可惜。