李明老师全体系写字课四合一学习心得
李明老师全体系写字课四合一学习心得我想,在读这本书的家长,肯定是关注孩子成长的家长,也是会为孩子的点滴成长感到纯粹喜悦的家长。正确表扬方法三步走所以,我觉得对待孩子的学习,家长依然要保持对于两岁以内小宝宝的心态,要为孩子自身的进步感到欣喜,要表扬也是表扬他们相对自己成长的地方,这样父母的表扬就是真情的流露,才能对孩子起到最大的积极作用。孩子小的时候,仅仅是说出一个词“妈妈”、仅仅是迈腿走出一步,在
李明老师全体系写字课四合一学习心得我想,在读这本书的家长,肯定是关注孩子成长的家长,也是会为孩子的点滴成长感到纯粹喜悦的家长。正确表扬方法三步走所以,我觉得对待孩子的学习,家长依然要保持对于两岁以内小宝宝的心态,要为孩子自身的进步感到欣喜,要表扬也是表扬他们相对自己成长的地方,这样父母的表扬就是真情的流露,才能对孩子起到最大的积极作用。孩子小的时候,仅仅是说出一个词“妈妈”、仅仅是迈腿走出一步,在
李明老师全体系写字课四合一学习心得
我想,在读这本书的家长,肯定是关注孩子成长的家长,也是会为孩子的点滴成长感到纯粹喜悦的家长。
正确表扬方法三步走
所以,我觉得对待孩子的学习,家长依然要保持对于两岁以内小宝宝的心态,要为孩子自身的进步感到欣喜,要表扬也是表扬他们相对自己成长的地方,这样父母的表扬就是真情的流露,才能对孩子起到最大的积极作用。
孩子小的时候,仅仅是说出一个词“妈妈”、仅仅是迈腿走出一步,在父母眼中都是巨大的进步,都是经过很长时间练习才取得的成就。但是当孩子长大以后呢?他今天又学到了多少个新词语?他今天又会做哪些新题目了?其实,上学的孩子一直在飞快地成长,只是这时的家长变“迟钝”了,不再像孩子小时候那样能够敏锐捕捉孩子的进步了。所以,我希望各位家长,找回自己当年的敏锐直觉,有意识地去发现孩子的成长,并打心底里为此感到高兴。然后,对孩子的表扬就是顺理成章、发自内心的情感流露了。