心田花开12年级诗词积累学习心得

心田花开12年级诗词积累学习心得

捕捉蚂蟥的老人是“亲切”的，但更重要的是，他是“庄严的”。他集中体现了坚毅，像岩石一样坚韧。诗歌的叙述者在这位老人身上寻求稳定感，寻求给他带来力量的稳定源泉。我们在此处最大限度地远离了《坚毅与自立》的那个年轻、冲动的开头，远离了像“旷野上欢腾嬉戏”（见华兹华斯的第二诗节）的野兔一样跳跃的那种精神。华兹华斯的结尾没有喜悦。相反，《坚毅与自立》已经成长为一种相当严酷但是又令人难忘的现实主义。鸟雀和野兔让位给了年迈衰老的蚂蟥捕捉者，他被年老的痛苦压得“向前低俯”。华兹华斯将这位蚂蟥捕捉者比作“像一头海兽，爬到平坦岩礁上”：他是第一、二诗节中提到的天真、悦耳的鸟雀和飞奔的野兔的对立面。

华兹华斯是怎么从他的开头（对自然源源不断的活力的热情回应）过渡到他的结尾（几乎超越人性的坚忍）的？因为一些悲伤的事情在他心中留下了伤痕：彭斯和查特顿的死亡，柯勒律治鸦片成瘾。那位捕捉蚂蟥的老人代表了一种超越悲剧的坚忍——一种经历过世事的视野，它拒绝被伤害，哪怕它是最为严酷的负担（痛苦、悲伤、年迈造成的垮掉的身体）。

该诗的结尾，以及它的受过打击但是仍然坚毅的力量，宣告了它比华兹华斯的天真的开头更为高级，但是某些东西已经失去。《坚毅与自立》的开头要远比它的结尾更加吸引读者，而且诗人明白这一点。该诗的开头与结尾之间的裂隙证明了，华兹华斯明白地知道他不能将天真的世界与世故的世界联系起来。当我们把《坚毅与自立》的开头和结尾并置时，我们明明白白地看到了两者之间的距离，而华兹华斯拒绝跨越这个距离。