周依慧爱的能力实践课笔记
此派的方法和当事人中心学派恰恰相反,是主动、直接和教导式的,通常包括下列各步骤:• 界定与当事人情绪困扰有关的不合理信念,要他去面对。• 咨询师向当事人挑战,要求他为自己的信念辩护,证实其正确性。• 咨询师向当事人显示那些信念无论在逻辑及验证上,都有很多谬误,同时,也让他看到那些信念根本是无谓的,只会导致个人的自我毁灭。• 咨询师协助当事人改变其思想,以合理的信念来取代不合理的信念。• 咨询师教导
此派的方法和当事人中心学派恰恰相反,是主动、直接和教导式的,通常包括下列各步骤:• 界定与当事人情绪困扰有关的不合理信念,要他去面对。• 咨询师向当事人挑战,要求他为自己的信念辩护,证实其正确性。• 咨询师向当事人显示那些信念无论在逻辑及验证上,都有很多谬误,同时,也让他看到那些信念根本是无谓的,只会导致个人的自我毁灭。• 咨询师协助当事人改变其思想,以合理的信念来取代不合理的信念。• 咨询师教导
此派的方法和当事人中心学派恰恰相反,是主动、直接和教导式的,通常包括下列各步骤:
• 界定与当事人情绪困扰有关的不合理信念,要他去面对。
• 咨询师向当事人挑战,要求他为自己的信念辩护,证实其正确性。
• 咨询师向当事人显示那些信念无论在逻辑及验证上,都有很多谬误,同时,也让他看到那些信念根本是无谓的,只会导致个人的自我毁灭。
• 咨询师协助当事人改变其思想,以合理的信念来取代不合理的信念。
• 咨询师教导当事人如何进行逻辑性和科学化的思考,以期他们此后可以减少不合理的信念和不合逻辑的推理及演绎