王新宇痕迹识人管理篇学习笔记

王新宇痕迹识人管理篇学习笔记

【管理篇1】结果优先还是感受优先？对员工管理的目的    

【管理篇10】目标为什么会丢失？提升不同能力方法因人而异    

【管理篇11】如何评价一个人的能力？用流程性思维可视化    

【管理篇12】如何提升沟通能力？三种方法有效训练    

【管理篇13】用激励能解决态度问题吗？从人性看价值观    

【管理篇14】价值观能改变吗？除非强烈的负面激励    

【管理篇15】如何让激励有效果？注重员工差异化需求    

【管理篇16】员工都有哪些需求？需求是激励的前提    

【管理篇17】怎样让自己不用忍？成就动机要与岗位匹配    

【管理篇18】人为什么要工作？四种职业动机    

【管理篇19】如何了解职业动机？让激励更快更持久    

【管理篇2】态度还是环境机会？影响员工绩效的因素    

【管理篇20】管理中如何发现痕迹？判断员工需求找到有效激励    

【管理篇21】如何给员工“洗脑”？带入高接受状态的四种技巧    

【管理篇22】如何与员工建立信任？痕迹识人是切入点    

【管理篇3】员工有畏难情绪怎么办？辨别态度背后的原因    

【管理篇4】机会属于谁？组织用人标准要显性化    

【管理篇5】如何让员工适应环境？忍耐度与调适性原理    

【管理篇6】管理要狠一点还是柔一点？决定员工忍耐度的关键因素    

【管理篇7】激励员工只靠薪酬？锚定效应在管理中的应用    

【管理篇8】能力的本质是什么？提升能力还靠重复训练    

【管理篇9】如何提升员工技能？学习效果VS目标管理