Lisa管理课学习感受
Lisa管理课学习感受我们被自己的天性所困,只有傻瓜才会宣称人有足够的自我掌控来创造而不是发现价值。人类可以通过艺术、发明或信仰来获得启示性的体验。人类也在持续探索自我,所发现的事情让我们时而欢喜时而忧,因为人经常无法控制自己的情绪和动机。人类不断与自己的天性竞争和博弈,但人是否能像尼采期盼的那样为存在创造新的价值,这个问题的答案尚不清晰。此外,尼采的观点还存在其他问题。比如如果每个人都自行创造和
Lisa管理课学习感受我们被自己的天性所困,只有傻瓜才会宣称人有足够的自我掌控来创造而不是发现价值。人类可以通过艺术、发明或信仰来获得启示性的体验。人类也在持续探索自我,所发现的事情让我们时而欢喜时而忧,因为人经常无法控制自己的情绪和动机。人类不断与自己的天性竞争和博弈,但人是否能像尼采期盼的那样为存在创造新的价值,这个问题的答案尚不清晰。此外,尼采的观点还存在其他问题。比如如果每个人都自行创造和
Lisa管理课学习感受
我们被自己的天性所困,只有傻瓜才会宣称人有足够的自我掌控来创造而不是发现价值。
人类可以通过艺术、发明或信仰来获得启示性的体验。人类也在持续探索自我,所发现的事情让我们时而欢喜时而忧,因为人经常无法控制自己的情绪和动机。人类不断与自己的天性竞争和博弈,但人是否能像尼采期盼的那样为存在创造新的价值,这个问题的答案尚不清晰。
此外,尼采的观点还存在其他问题。比如如果每个人都自行创造和投射价值,那么人们要如何团结起来呢?这是个非常重要的哲学问题。在一个超人组成的社会里,每个人创造的价值当中是否要有某些共性,才能避免彼此冲突不断呢?最后,超人似乎从未在历史里出现过,反而是在过去一个半世纪里,随着现代信仰危机和极权政策的崛起,我们似乎正如尼采和陀思妥耶夫斯基所担心的那样,被虚无主义或者意识体系挟制,承受着社会和心理上的灾难。
还有一件不那么显而易见的事情是,价值这种主观性的东西其实并不是现实的固有部分。启蒙运动给人们留下了一条核心科学公理,即现实世界完全由客观事物组成。由于宗教体验从根本上是主观的,所以这条科学公理就对宗教体验构成了巨大挑战。不过主观与客观之间还有一个更加复杂的问题,就是如果有的主观体验每次只会被一个人体会,但集中起来理解就会形成有意义的规律,那么这似乎并不完全是主观的,但也不能被科学方法准确描绘。一种可能性是价值是非常特殊的,它存在于特定的时间、空间和主观体验当中,因此无法被现代科学方法定义和复制。这并不意味着价值是不真实的,但能说明它的复杂性难以融入科学世界观里。这个世界是难以捉摸的,当万物汇集,生活和艺术交相辉映时,文化的叙事和隐喻与科学的物质表达会显现出交集。