大鱼讲论语：亲子国学课学习感受

大鱼讲论语：亲子国学课学习感受

童年和青春期一个不变的主题是一种想让行动出自内心的欲望，“我可以自己办到”“我可以自己想出来”，并不是说孩子不需要，或不想要外界的帮助。他们当然需要，可是那股动力，人生的大方向就是要觉得内心是有能力的。孩子有权对能够独力管理自己而感到骄傲，也急着想要拓展自己指挥行动的范畴。孩子想先学会爬，然后走路，然后跑步，然后骑脚踏车，最后是驾驶汽车。心理学家同意这种驱使行动、好奇心和探索的动力是与生俱来的，婴儿在小床里唯一躺着不动的时候，不是生病就是睡着，否则，都是忙着东张西望、啃咬、笑、哭、踢腿和动来动去地试着探索及影响周围的世界。

这种想要操控事物以便影响我们生活的需要是放诸四海而皆准的。无论是原始社会向雨神祈求丰收，或是中上阶层家庭求助于补习班来赢得好的学业考试成绩，一直以来，人类努力试图操控、预测、了解和影响发生在身上的事情。借由成功地影响事件，我们能够提高获得理想结果的概率，同时降低结果不尽如人意的概率。

相信所有的人都希望，自己对人生做出的选择是可信且发自内心的，而不是由别人发号指令给我们。孩子若没有机会自己想通属于他们的价值观、期望和兴趣，造成的结果往往就只是无止境的依赖，永远都无法达到健康自主。自主的意思是我们能够独立、有能力和充满爱心，我们可以自由选择如何运用这些特质。也许我们很擅长写作，但却选择学医，这是因为我们相信当医生能帮助更多的人；也许我们很享受一个人的生活，但基于奉养父母是我们应该做的事而愿意与父母同住。就是这种选择的能力，帮助我们不只感到自己生来就具有某些特质，而且也能掌控这些特质，让它们支配我们的人生方向。