儿童教育专家贾静的情商口才课堂学习感受

儿童教育专家贾静的情商口才课堂学习感受

跟孩子讲话时语气要坚定，但也带着尊重，这个年纪的孩子会无止境地模仿父母。他们会偷穿大人的鞋子走路、学你拿手提包和公事包的样子、模仿你的姿态，还有你说话的方式。因此请努力让孩子看见父母以尊重而体贴的态度对待他人，尤其是习惯于颐指气使的有钱的父母，往往会不自觉地用自大傲慢的态度对人说话，影响所及，他的孩子也会以傲慢的态度对待他的老师、同学，自然会遭受到同学、同伴的排挤。

教养孩子的另一个关键工具是游戏，游戏是世界的缩影，请让孩子亲自尝试不同的状况和策略，千万不要拼命插手管理孩子的游戏时间，孩子不需要被“教导”如何玩游戏。把幼儿带到游乐场或玩具店，他自己就会玩起来。不需要教孩子怎么“使用”沙池，请忘掉那些声称能教导孩子学习管理时间的玩意、专供两岁幼童使用的电脑，以及保证可以提升孩子智商的任何玩具。只要给孩子提供一个安全的环境，全心陪伴他，一起坐在地板上把玩诸如积木、小卡车和洋娃娃等简单的玩具，确保他拥有充足、随兴的游戏时间就是对孩子最好的教养方式之一。当孩子大到会邀请朋友到家里玩时，除非必要，请勿介入，你只需要与孩子保持距离、从旁观察，然后休息，付账单或打电话给朋友就好。

这个阶段的孩子的控制力是很薄弱的，很容易受到疲乏、饥饿和挫折的挑战。四岁大的孩子也许今天自己独立解决了与其他小朋友的纷争、愿意分半块饼干给妹妹、自己收拾好了玩具，但第二天当妈妈告诉他该洗澡了，他却赖在地上大哭大闹，这是正常现象。孩子的发展从来不是直线前进的，这个阶段最好不要将孩子互相比较。每个孩子的自我发展是速度不同且参差不齐的，“比较”只会加深父母的焦虑。