费勇的佛学修心课学习感受

费勇的佛学修心课学习感受

到了这个阶段，许多父母会自认已经善尽职责，孩子已经长大到足以管理自己，因此除了对学业的关注，父母多会退居幕后，让下了课的孩子独自留在家里，偶尔连周末也放心让青少年单独在家。我们必须说，即使看起来像个小大人，但这个年龄段的孩子仍然需要成年人的督导，太多的自由会让他们因为欠缺发展完全的判断力而容易受到伤害。我们也都知道，在青春期初期尝试接触药物或酒精的孩子日后有很高比例会成为滥用药物者。因此，即使被抗议、排斥，父母还是要与家中年少的青少年孩子保持紧密联系。孩子动不动就翻白眼的不满会过去，但父母介入的保护作用却会延续一辈子。

我喜欢担任青少年心理医生期间的一段治疗，那是一个十四岁的病人，拼命地想跟母亲解释为什么他赶不上数学资优班的进程。这个小病人很用功，作业也都做了，但就是“搞不懂”。他的妈妈不停地打断他的解释，告诉他，他有多聪明，只要再用功一点儿，不要懒惰，读书习惯不这么糟糕，他就不会觉得读这个班这么困难了。她努力提醒儿子，过去几年，他在数学资优班里的成绩一直不错，她就是无法想象儿子的学习态度怎么会变得这么差。她说，他曾经是一个老师一提问就马上冲到黑板前解题的孩子，现在连老师叫他的名字都不能让他起身回答了。擦掉因挫折落的眼泪，他对母亲吼道：“唉，那是从前，那时我还不会频频出错！”

这是一句发自内心、勇敢又真实的呐喊。他的母亲对青少年男孩的自我意识状态不甚明白，但这个男孩的呐喊让他母亲立即回想起自己在刚步入青春期时曾经历过的难堪，这段经历帮助她了解了儿子的窘迫。随着青春期而来的生理上的改变、社会的自我意识、自我的不确定感，以及脱离家人的需要，使得这段时期成为父母与孩子所面对的最具挑战性的发展阶段。顺利度过的话，可以帮助青少年妥善管理青春期以及成年后一定会遇到的生理、情绪和心理上的需求。没有管好的话，则会让孩子面对一大堆的困境，因为这时的他们特别容易受到同伴压力的影响，做出不健康的选择