攻击性32讲学习感受

攻击性32讲学习感受

以下的故事所呈现的事实是，我们竟然如此容易受到富裕文化压力的影响。我最糟糕的教养时刻，发生在我小儿子学期末的最后一周，当时他的英文成绩从甲下滑到乙上，我对他发了一顿脾气。伤心掉泪的他孤零零地躺在小床上，用被子蒙住头。我知道我做得太过分了，我的失望根本与他无关，全都是我自己争强好胜的心理，以及社区家长不断强调分数导致的后果。发完脾气后，我直到确实了解了激怒自己的真正原因后，才去告诉他我很抱歉，并且跟他谈谈发生在我们之间的事情。第二个星期，他把成绩单带回家，在乙上的旁边，他的英文老师写道，“努力认真，待人和蔼的好心人，善解人意，思虑周详”。在我二十五年的教养岁月中，从没有觉得被训斥得这么得当。我坦白这个令我难为情的故事，是因为我想让读者了解，要父母诚实地记载自己、清楚地表示自己，是可行而且特别宝贵的过程，同时也可能会是颇为痛苦的。当我们不停地提醒孩子要“想想你们在做些什么”的同时，我们也应该确定是否对自己负责。

“人非圣贤，孰能无过”，我们都是凡夫俗子，都可能犯错，都可能屈服于同伴压力，并把我们的失望投射到孩子身上。当我们犯下这类错误时，我们必须向孩子道歉，解释原因，虽然没有人是完美的，但我们可以努力，尽量在情绪上做到诚实正直。尽管“人有失足，马有失蹄”，一定要知错能改并负起责任。无论我们的错误有多不幸，这些谬误也能帮助我们学习哪一步该小心，警示我们注意自己的问题，塑造内省、诚实的价值观。与孩子谈论社区价值在如何影响着我们，无论如何都能帮助他们开始思考类似的问题。