洪兵讲孙子兵法学习感受

洪兵讲孙子兵法学习感受

就会展开分析：是冰箱的问题，还是大象的问题，还是装的方式方法的问题。然后继续拆解。最后把一个大问题拆解成多个特别小的点。当这些点中的某一个或某几个被解决后，整个问题就迎刃而解了。

所以，今天我们所讲的结构思考力，是一种遇到问题拆解问题、找底层结构的思维方式，也就是遇到信息拆信息，遇到问题找结构。这两种思维就是结构化思维和系统化思维，两种思维各有利弊。本书所讲的结构思考力已经在某种程度上做到了两者结合，只有两者结合了，才能更好地提升自己。

那么，究竟怎么拆解信息找结构呢？有三个步骤：识别、判断和概括。

结构化接收信息的三步骤：识别、判断和概括

三国时期的诸葛亮以思维缜密而闻名于世，在《三国志·诸葛亮传》中有这样一句话：“初，亮在荆州，与元直及汝南孟公威、颍川石广元游学，三人务于精通，而亮独观其大略。”诸葛亮非常聪明，他一读文章就能读出大略，学习时从大处着眼而非拘泥于细节。这是运用结构思考力的典型例子，它强调的是，无论思考和表达都要做到先总后分、先框架后细节、先重要后次要、先结果后原因。我们怎样才能像诸葛亮一样，看事情能看出大略呢？接下来介绍的方法，可以帮助大家清晰地找出对方所传递信息的结构，并有效地概括出核心内容。

在日常工作中，我们接收到杂乱无章信息的场景是很常见的。例如，你是否遇到过这样的场景：领导找你说了一件事，希望你第二天做一个PPT汇报给他，他要在大会上发言用。试想，领导一定不会这样说：“小张，我明天报告的中心思想是……一共有三个理由支撑这个中心思想，有四个子理由支撑第一个理由，有两个子理由支撑第二个理由……”他可能给你一堆资料和数据，并把他的思路零散地讲给你听。如果想要做出一个符合领导要求的PPT，就要先通过结构思考力找出它的结构，再把这个结构放到PPT里。同样的道理，开完会后，当面对一堆杂乱无章的会议纪要时，我们如何整理出会议成果